WYDARZENIA
Ach, cóż to był za dzień! Festiwal Talentów w szkole im. B. Jańskiego w Krakowie można porównać tylko do kolorowego tornada kreatywności z domieszką magii, konfetti i lekkiego zawrotu głowy.
W Małej Fecie – klasach 1–4 – słodycz i entuzjazm zaraziły publiczność. Szarfy fruwały z rozmachem, a śpiewające dziewczynki czarowały publikę tak skutecznie, że nawet szkolny dzwonek zamilkł z wrażenia. Wielka Feta – klasy 5–8 – tu zaimponowała różnorodność pomysłów. Jury rozważało ucieczkę ewakuacyjną, by uniknąć dramatycznej odpowiedzialności wyboru zwycięzców. Bo i karykatury jak z „New Yorkera”, i śpiewy, które zawstydziłyby niejedną TikTokową divę, i pokazy tak zaskakujące, że nawet Google nie miałby na nie odpowiedzi. A skrzypce… ach, te skrzypce – dotarły nie tylko do najgłębszych zakamarków duszy, ale i do Pana Jana na dyżurce.
W przerwie widownia tańczyła belgijkę z taką werwą, że podłoga lekko drżała – albo z emocji, albo z przeciążenia. Na tle tego artystycznego zamętu wyróżniali się konferansjerzy – uczniowie klas ósmych, którzy prowadzenie imprezy zamienili w dzieło sztuki. To po prostu konferansjerska ekstraklasa. Gdyby rozdawano statuetki za prowadzenie, otrzymaliby i Małego, i Dużego Teodora.
A skoro już o statuetkach mowa – fanfary rozniosły się po całej szkole, a Teodory trafiły do zwycięzców, którzy przez resztę dnia unosili się nad ziemią dokładnie pięć centymetrów – potwierdzone przez panią od fizyki.
Gdybyśmy pierwszego września wybrali się w lot na Marsa to właśnie teraz dotarlibyśmy na miejsce. Za nami wyjątkowy dzień w Świecie Małych Techników.
Odbyliśmy przyspieszony lot w kosmos, wiemy już ile skarpetek i jedzenia zabrać w lot na Księżyc a ile na Marsa. Poznaliśmy historię lotów kosmicznych, zobaczyliśmy modele rakiety, łazików i stacji kosmicznej i wiemy jak działają.
Niesamowity Właściciel kolekcji modeli LEGO odpowiedział na niezliczoną liczbę pytań dotyczących zgromadzonych modeli oraz kosmicznych wypraw.
Konstruowaliśmy też pojazdy, uczyliśmy się programowania i sprawdzaliśmy jak nasze modele jeżdżą. Na pewno wrócimy jeszcze do tego niezwykłego miejsca.
Dziękujemy Stowarzyszeniu Szkolnych Marzeń za sfinansowanie ciekawego wyjścia.
Klasa 3b
W piątek, 21 lutego uczniowie klas 1 i 2 oficjalnie powitali wiosnę!
We wtorek 11 marca uczniowie klasy 1 B odwiedzili Pracownię i Muzeum Witrażu w Krakowie. Podczas zwiedzania dzieci miały okazję zapoznać się z takimi pojęciami, jak: żywe muzeum, witraż, warsztat oraz obserwować sam proces powstawania witraży. Po oglądnięciu stałej wystawy Muzeum uczniowie wzięli udział w warsztatach inspirowanych sztuką tworzenia witraży.
Walentynkowy nastrój zagościł w naszej bibliotece. Mieliśmy randkę w ciemno. Książki Walentynki zapakowane w papier, kryły w sobie prawdziwe tytuły. Chętni uczniowie mogli w ciemno wypożyczyć książkę, odpakować ją w domu i zakochać się w czytani Była też dodatkowa atrakcja w postaci walentynkowych lizaków.
Akcja wzbudziła wiele pozytywnych reakcji i uśmiechów i cieszyła się powodzeniem przekraczającym nasze najśmielsze oczekiwania! A przecież decydując się na taką randkę nikt nie miał pewności, co go czeka w środku. Przygotowane książki rozchodziły się jak
przysłowiowe świeże bułeczki i ustawiały się po nie długie kolejki.
Mamy nadzieję, że udało się otworzyć serca naszych czytelników na przygodę z książką i że większość, a może i wszystkie(!) randki okazały się dla Was udane.
Dziękujemy Pani Agnieszce za pomysł wydarzenia, przygotowanie plakatu i książek niespodzianek.
Akcję na pewno powtórzymy za rok.
Zagraliśmy najlepiej jak potrafiliśmy. Jak zwykle, nasi uczniowie, nauczyciele i rodzice nie zawiedli. Zebraliśmy na onkologię i hematologię dziecięcą kwotę 3 367, 72 zł. Dziękujemy Wszystkim zaangażowanym i zapraszamy do grania za rok.
We wtorek – uczniowie klasy 8b, w środę – klasy 8a wzięli udział w warsztatach matematycznych i fizycznych zorganizowanych przez Klub Młodego Odkrywcy w Niepołomicach. Podczas zajęć z matematyki uczniowie wyznaczali przybliżoną wartość liczby Pi, najpierw poprzez pomiary oraz dzielenie długości obwodu przez długość średnicy okrągłych przedmiotów domowego użytku. Potem korzystali z metody numerycznej Buffona, wykonując po kilkaset rzutów wykałaczkami na specjalną, wykonaną przez siebie, planszę.
Wyniki doświadczeń były zadowalające. Na warsztatach fizycznych ósmoklasiści budowali obwody elektryczne z połączeniami szeregowymi i równoległymi odbiorników, przypomnieli sobie zasady ich tworzenia i zastosowania w różnych sytuacjach domowych.
Uczniowie byli zaciekawieni i zainteresowani wykonywanymi doświadczeniami tak z fizyki, jak i matematyki.
